العنوان : 
[/IMG]
رد مع اقتباس
السلام عليكم ورحمة الله
أخي أحييك على جهدك
وأرجو ان تتقبل مني ملاحظة صغيرة جدا ولكن قد يكون معناها كبير
في دروس التربية الفنية هناك أهداف عامة عريضة يتفرع منها أهداف خاصة وصغيرة ثم سلوكية أو ان صح التعبير اجرائية، والطريقة التي اتبعتها موجودة وصحيحة بلا شك رغم أن هناك من يعارضها، لكني لاحظت أن الهدف الذي استخرجته معرفيا شذ عن المجموعة وأتمنى أن نغيره بهدف معرفي يخدم نفس الخبرة التي نريد الطالب اكتسابها، فمعرفة نوع الفاكهة أو التفريق بينها وبين الخضار قد يكون هدفا معرفيا في درس العلوم والخبرة لدينا هنا هي الألوان والسكون في الأشكال فيمكن أن نجل الهدف أن يعرف الطلاب ماهي ألوان الفاكهة وأن يعرفوا في هدف ثاني مفهوم الطبيعة الصامتة بشكل مبسط، وبذلك اصبح الهدف المعرفي يعالج خبرة تخص التربية الفنية.
وبدا لي من خلال مشاركاتك أخي عبد الزهراء اهتمامك الشديد بالتربية الفنية وهذا ما أعجبني فحماسك رائع وروحك عالية، ومن هذا الباب اسمح لي أن أضيف القليل على هذا الدرس لتجربه بنفسك وتحكم على الفرق الكبير الذي ستلمسه ولن أخوض في تنظير بل مباشرة إلى تطبيق:
الصفوف 1-2-3 يفضل أن نختار لهم دروسا تناسب مستواهم وخصائص نموهم الفني وربما تكون مبالغة البدء في تعليمهم بالطبيعة الصامته، لأن الطبيعة الصامتة تهتم بالنقل الدقيق وبالظل والنور وبالإبعاد والتراكيب الشكلية وغير ذلك مما يفتقده طبيعيا هؤلاء الطلاب.
لنقل أننا سندرس هذا الدرس للصفوف الأعلى كالصف السادس مثلا:
في العراق عندكم فنانين كبار مارسو الطبيعة الصامتة وتميزو بها،ومنهم الفنان العراقي فائق حسن الذي عرض في عام 1941 م أربع لوحات منها طبيعة صامتة كما أذكر أن متحف مونبارناس في العاصمة الفرنسية أقام معرضا للفنون العراقية عرض هذه اللوحات،،، او تاريخ الطبيعة الصامتة على ارض العراق الحبيب ودور الفنانين البولنديين الذين عاشوا في العراق بعد الحرب العالمية الثانية ونعرض صورا منها يشارك الطلاب في وصفها
وبذلك أربط هذا الدرس بتاريخ الطبيعة الصامتة بحياة الطالب ووطنه وتاريخه الفني.
وأكون أيضا قد ساهمت في تشجيع الطلاب على التحدث عن الفن والنقد والتذوق كبداية بسيطة تبدأ بالإستمتاع بالعمل الفني، وفي النهاية اشرح لهم بعض الأسس البسيطة لفن الطبيعة الصامتة ثم أكون لهم مجموعة صامتة يلتف حولها الطلاب ويبدأو بالرسم من زوايا مختلفة وبعد الإنتهاء تعرض الأعمال عليهم ويتناقشو مع بعضهم باشرافك معلم التربية الفنية.
عزيزي انك لو اتبعت هذه الطريقة تكون قفزت قفزة نوعية في تعليم وتدريس التربية الفنية وستلاحظ التغير في نظرة طلابك وانبهارهم بهذا الأسلوب واعجابهم بالمادة.
مرجع: http://www.iraqiwriter.com/Iraqi_tex...ssue_27_20.htm
أكتب لك هذا فقط لأني أحسست بمدى تميزك وحبك لهذ المادة
مع تحياتي
العنوان : 
Bookmarks